泰國教育很有本土特色

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《 光明日報 》（ 2013年05月11日 05 版）

相信很多人都看過《安娜與國王》這部電影，周潤發扮演的國王就是泰國卻克里王朝（曼谷王朝）的拉瑪四世國王。正如影片中所敘述的那樣，在拉瑪四世國王的大力支持和推動下，西方文化開始進入泰國，並首先影響泰國王室和貴族階層。在經過100多年的不斷調整和演化後，西方文化從上至下逐步滲透到泰國社會生活的各個層面。儘管如此，如果就此認為泰國教育是西方教育的「翻版」，那就曲解了泰國教育的精髓。實際上，泰國一直在維護民族利益、保存民族傳統宗教和文化的前提下，逐步和有選擇地吸收西方思想和文化的獨特道路前進。泰國教育具有鮮明的特色，用一些專家學者的說法就是「民族本位，泰體西用」。在全球化愈演愈烈的當今世界，泰國政府是如何讓本國教育長期保持濃厚「泰國特色」的呢？

泰國政府始終把公民道德教育置於國家發展的基礎位置，並結合本國的文化傳統與實際，積極創建現代公民道德教育新內容，逐步形成了獨具泰國特色的泰國公民道德教育體系。從20世紀60年代開始，泰國政府就在中小學教學中納入了道德教育內容，並頒布了全國道德教育教學大綱，在中小學學生的畢業考試中，道德課是必考的科目之一。泰國政府還非常重視培養專門的德育教師，通過具有專業素養的德育老師使德育課程日益規範化。

泰國的道德教育尤其提倡與人為善，從幼兒園起就注重培養如何與人友好相處的觀念和方法，尤其是大力倡導各宗教、各民族友好相處，共同生活，大家同興的意識，反覆講解和示範共同生活的目標及模式，倡導集體主義的生活宗旨。對學生道德教育得到了泰國全社會積極的支持和主動參與配合。筆者注意到，泰國的電視台、電台、報紙和網站都非常注重製作針對青少年學生的品德教育節目，各社會團體還有意識地成立了專門面向中小學生的組織機構，輔助學校開展道德教育，其中最著名的就是「童子軍」。泰國的童子軍組織已有100多年歷史，目前在每所中小學都有童子軍組織，小學一至四年級叫預備童子軍，五年級以上叫正式童子軍。學校設有童子軍課，講授組織常識、軍事知識、紀律，培養良好的作風，每年都有評比。此外，泰國還組織國際間童子軍組織的交流活動。

特別值得一提的是，泰國的學校還設有「感恩」或「祈禱」儀式。每天的課程結束後，學校都舉行「感恩」儀式。老師告訴學生，要利用課後這簡短、靜默的幾分鐘，感謝家人對自己的愛，珍惜自己擁有的一切。此舉將道德品質的抽象概念化為關愛世界的種子，悄然播進孩子們的心中。

在泰國人的日常生活中，最重要的一件事就是升國旗、唱國歌，這一點也早已納入了泰國的法律。泰國各所學校、電視台及大多數的公共場合在早8點和晚6點定時播放國歌。學校規定，學生必須準時到校參加8點鐘的升旗儀式，不論颳風下雨，升旗儀式照常進行。在泰國的街頭可以看到這樣的場景：當國歌響起的時候，所有泰國人都會放下手中的工作，趕路的停下腳步，打電話的馬上掛機，甚至發生口角的人也會「息事寧人」，大家肅立聆聽國歌或跟著頌唱，直至國歌結束才繼續做事情。正是這些在融入到日常生活中的道德規範意識，使得絕大多數泰國人的性情發自內心地溫和，待人有禮，注重公共道德，很少有人在公共場合大聲喧嘩，吵架罵街的更是鮮見。

佛教是泰國的精神支柱，上至國王、貴族官吏，下至平民百姓，都把捐資修建佛寺當作一件善事，因而全國寺院林立。泰國政府善於將佛教思想溶入其教育體系，用佛教思想中的精華塑造學生健康心靈。

泰國人把接受佛教教育看作是形成人格力量和良好道德的必修課。按照泰國習慣，男子在成年之前要或長或短地到寺院生活一段時間，削髮為僧，親身接受佛教的教育，這樣才算得上是真正的男人。在泰國的寺院中經常可以看到一些父母將男孩送入寺廟修行，他們到寺廟當和尚接受佛教教育，體驗晚睡早起，一日兩餐，日行數十里甚至百里化緣的磨煉，就連國王也不例外。孩子們在晨鐘暮鼓中唸經打坐、吃齋化緣、三省吾身，在如此潛移默化的陶冶和淨化下，孩子們除學習佛教教義之外，也接受了禮貌和禮儀的培養，逐步形成了人格心靈特徵。

泰國政府在繼承民族古老文化傳統的同時，積極地在現代化過程中吸收新的價值觀，努力使佛教順應時代發展的需要，並將其與現代學校教育結合在一起，賦予了泰國教育新的意義和內容，使泰國教育貫穿著濃厚的佛教精神。在泰國新的教育大綱中，政府對公民品性形成課程和佛教課的教學時間及活動作了明確的規定和安排，學校必須開設佛教課，並作為必修課。學校每週用一個課時的時間請高僧到校園講授佛經、參禪，向學生進行人生、道德、仁愛、忠誠、守信、正直等方面的道德教育。泰國教育部規定，所有學校在開學第一天要舉行佛教儀式，背誦佛經，不信佛者可以不唸經，但必須參加儀式，私立學校也不例外。

每天學校升旗後就是打禪，學生們席地而坐，伴隨著舒緩的樂曲，朗誦佛經片段和學校校訓，內容包括佛教所提倡的靜心、善良、忍讓等諸多方面。午飯前，學生們還要背誦佛經，其中包括不挑食、珍惜食物和感謝國王、政府、學校提供飯食等內容。這樣的教育成效顯著。筆者在與一些泰國學生家長攀談時瞭解到，在全球化的當今社會，網絡、旅遊、西方影視作品的影響隨處可見，這些固然開闊了視野，讓人們看到了另外一種文化和生活方式，但泰國人對本國文化傳統的尊崇和自豪並未改變，這得益於泰國實施了符合本國特色的教育。儘管現在的生活比過去好了許多，尤其是物質生活水平較以前有很大的提高，但泰國的學生大多比較節儉，學生食堂裡幾乎看不到浪費糧食的現象。

帶有佛教特色的泰式教育塑造了泰國獨特的人文環境，使泰國社會中佔主導地位的三樣東西從未曾改變過，那就是民族、宗教和國王。這三種核心力量一直屹立在泰國人民的心中，始終引領和支持著泰國人民勇敢地面對每一次風暴，帶著必勝的信念不屈不撓地迎接每一次挑戰。（本報記者 馬勇幼）

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